Начинаю новую серию
Весёлый арабский: читаю, рисую, пишу и учу слова…
В детстве учить слова для меня было пыткой: ненавижу зубрежку и монотонность. Я всегда была уверена, что я не способна учить слова и что это для «высших умов», а не для простых смертных вроде меня. Но вот пришло время и старший сын пошел в школу. И мне пришлось учить слова с ним. Человек, хоть и меньше полутора метров ростом, но уже с характером: то есть садистские методы обучения из моего детства не подошли… пришлось искать другие подходы. После нескольких разных вариантов наш тандем остановился на карточках.
Мы выработали такой порядок работы:
1. Рисуем 5-6 карточек (на одной стороне картинка, на второй слово) и учим их устно:
1.1. Один выкладывает, второй говорит. Меняемся местами: один раз говорит он, а второй я. Это очень помогает запоминанию.
1.2. Выкладываем все карточки картинками вверх. Называете слово, а ребенок должен найти карточку. Этот вариант лучше использовать первым, пока малыш еще не выучил слова. Но для этого надо самой уже выучить слова =)
Обычно устное изучение проходит за 5 кругов. Бывает, что какое-то одно хитрое слово не хочет запоминаться, тогда надо помочь ребенку построить ассоциацию.
На первых кругах можно активно помогать малышу. Но с 3 круга лучше дать подумать и вспомнить. На последних кругах карточки с ошибками возвращаем в конец.
2. На втором этапе карточками делаем диктант: выкладываем по очереди и пишем в маленьком блокноте. Блокнот маленький, что бы не подсматривать и каждый круг был на отдельной странице.
3. Складываем новые карточки в конверт и подписываем его. К конверту надо периодически возвращаться. Где-то слышала, что новое слово надо повторить пять раз: через день, через 2 дня, через 3 дня, неделю, месяц (расчет от последнего повторения).
Например: Выучили слова 10.01.15
1. через день – 11.01.15 (+1)
2. через 2 дня – 13.01.15 (+2)
3. через 3 дня – 16.01.15 (+3)
4. неделю – 23.01.15 (+7)
5. месяц – 23.02.15 (+ месяц)
Честно признаюсь, что мне организовать так систему не удалось. Во первых не организовала себя, а еще и сына надо организовать. Но надежда, что мы попробуем проверить эту схему есть. Если получится, то я конечно здесь похвастаюсь. Буду рада если вы тоже поделитесь своими успехами.
Я подумала, что если я так мучусь, то и другим мамам наверно нелегко.
Согласно подсчетам лингвистов 50% повседневной речи в любом языке покрывают всего 40 правильно выбранных слов; 200 слов покроют около 80%; 300 слов — примерно 85%; 400 слов покроют уже около 90%; а 800-1000 слов — около 95% того, что нужно будет сказать или услышать в самой обычной ситуации. Таким образом, правильно выбранный словарный запас помогает понять довольно много при весьма скромных усилиях, потраченных на зубрежку. В каждой тетради предлагается к изучению около 20-ти арабских слов, они вынесены на отдельный картонный лист в виде карточек для заучивания. Цель серии — собрать и облегчить изучение базового набора слов арабского языка.
Из этих соображений и родилась новая серия.
Первые три тетради этой серии: «Цвета», «Формы» и «Числа» – уже готовы к печати.
Подробнее с картинками здесь:
